前一陣子，短視頻火了，到處都有人在說：“站在風(fēng)口上，豬都能起飛?！笨墒鞘裁礃拥呢i能飛起來呢？
我認(rèn)為最起碼是一只變異的豬，也就是說：這只豬長出了翅膀。
一個(gè)厲害的人就是“變異的豬”，往細(xì)里說，厲害的人往往都有一套自己的價(jià)值體系、知識(shí)體系、做事標(biāo)準(zhǔn)。他做事個(gè)人風(fēng)格很強(qiáng)，平時(shí)可能看上去軟軟糯糯地，但做起事來有一種“大哥”氣質(zhì)。
在這條路上，那些后面跟隨的人一看到這個(gè)人的背影就會(huì)興奮地叫道，你看你看，前面這個(gè)人超厲害。所以這里說的厲害它不是指一個(gè)人很兇，它也不是說一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域有某些過人的技能。
它是說這個(gè)人本身是具有一種獨(dú)一無二的特質(zhì)的，他就像一根刺一樣，放在哪里他都注定會(huì)扎破一些規(guī)則，他的存在本身就會(huì)給世界帶來更多的可能性。
比如，中國工程院院士鐘南山，誓言再不參選院士的首都醫(yī)科大學(xué)校長饒毅教授，上海華山醫(yī)院主任醫(yī)師張文宏等。
那到底怎么樣磨煉自己的思維，用精進(jìn)的方式一點(diǎn)一點(diǎn)建立自己獨(dú)一無二的特質(zhì)呢？我們從七個(gè)角度來探討了這個(gè)話題。
分別是：怎么對待時(shí)間，怎么做出選擇，怎么學(xué)習(xí)，怎么磨煉思維，怎么立刻行動(dòng)，怎么樣努力，還有怎么樣對待成功。
七步走第一步：對待時(shí)間
我們從小就是被反復(fù)教導(dǎo)，要合理地利用時(shí)間，要把時(shí)間花在值得做的事情上。但是，怎么樣界定一個(gè)事情它是不是值得做呢？這個(gè)就挺難拿捏的。
浙江大學(xué)心理學(xué)博士采銅為我們給出了一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)，叫做采銅法則，其實(shí)就是用他自己的名字來命名的。用這個(gè)法則就可以對我們生活中的一些值得做的事情做出界定。
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)角度，一個(gè)是某一件事情在當(dāng)下給我們帶來的收益大小，這個(gè)收益大小可以是心智的，也可以是情感層面的，它也可以是身體的，也可以是物質(zhì)層面的，反正就是這個(gè)事情做了之后給我們帶來的好處，這個(gè)好處叫做收益值。
另外一個(gè)角度是說，這個(gè)收益值隨時(shí)間衰減的速度稱為收益半衰期。半衰期本來是物理上的一個(gè)概念，它是說一個(gè)元素發(fā)生衰變它需要的時(shí)間。這里其實(shí)就是指一個(gè)事情它能帶來的長期收益。
我們普通人平時(shí)都是偏向去做那些即刻就能帶來快感的事情，我們都是追求即時(shí)滿足的這么一個(gè)物種。這是我們的天性，就是刻在基因里的，誰也沒有辦法改變。
這就決定了我們會(huì)本能地忽略我們當(dāng)下的好處能不能持續(xù)下去，產(chǎn)生長期的效果。比如說玩網(wǎng)絡(luò)游戲，那玩的時(shí)候當(dāng)然特別嗨了，但是只要停下來，這種感覺立馬就消失了，隨之而來的就是一種虛度光陰的空虛感。
那為了逃避這種感覺，那沒辦法呀，那只有繼續(xù)玩了。再比如說看綜藝節(jié)目，看的時(shí)候笑得前仰后合的，我們都愛看綜藝節(jié)目。
但是這些綜藝節(jié)目從長期來看，它對我們的成長其實(shí)沒有什么實(shí)際性的幫助。這里不是說這個(gè)玩網(wǎng)絡(luò)游戲就不好，看綜藝節(jié)目就不好，這里只是說這樣的行為它對我們未來長期的生活不會(huì)帶來積累和沉淀的效果，它是一個(gè)高收益值短半衰期的事情。
那從這個(gè)角度來說，我們就可以把生活中所有的事情大致分為四類：第一類是高收益值，長半衰期的事情。
比如說談一場戀愛，比如說學(xué)習(xí)一個(gè)新技能，學(xué)習(xí)一種思維技巧，比如說和牛人談一下午的話。這些事情它既能帶來當(dāng)時(shí)的快感，這個(gè)快感它還能積累，在未來持續(xù)地給我們帶來好處，就是說它會(huì)幫助我們成長。
第二類是高收益值，短半衰期的事情。比如說買流行的衣服，比如說玩網(wǎng)絡(luò)游戲，比如說狠狠地吃一頓自助餐。這些事情當(dāng)時(shí)做的時(shí)候特別爽，但是這種快感很快就會(huì)消失，它們沒有辦法長時(shí)間給我們帶來好處。第三類是低收益值，長半衰期的事情。
比如說我們看一本書，比如說反復(fù)地練一個(gè)技能，比如說認(rèn)認(rèn)真真地回朋友的一條信息。這些事情好像做的時(shí)候并沒有那么爽，也不能當(dāng)時(shí)讓我們覺得很嗨，甚至有些事情它還很枯燥無聊。
但是，長期來看，這些事情它會(huì)給我們持續(xù)地帶來好處，因?yàn)樗梢苑e淀、積累。
第四類是低收益值、低半衰期的事情。比如說在網(wǎng)絡(luò)上和這些噴子吵架，比如說漫無目的地刷新聞，比如說看網(wǎng)絡(luò)直播。
這些事情就屬于實(shí)在是無聊又不知道干什么的時(shí)候才會(huì)做的事情。這些事情做的時(shí)候好像就沒有給我們帶來那種巔峰體驗(yàn)，也沒有給我們帶來多大的快感，做完之后更不會(huì)留下什么長期的好處。
那采銅法則就是提倡我們盡量要做長半衰期的事情，就是不管這個(gè)收益高低，只要這個(gè)事情它的收益能被積累，能被疊加，就讓我們盡管去做，這個(gè)就是值得做的事情。
這里不是說杜絕那些能及時(shí)行樂的事情，而是說，我們要把時(shí)間分配的重心轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到那些有長期價(jià)值的事情上，那些可以被積累疊加的事情上。
就像我們以前有10小時(shí)，6小時(shí)都花在及時(shí)行樂的事情上面，4個(gè)小時(shí)用來提升自己。那么現(xiàn)在如果我們用6個(gè)小時(shí)提升自己，4個(gè)小時(shí)用來做讓自己快樂的事情，那么這種時(shí)間分配的方法就會(huì)和大多數(shù)人已經(jīng)不一樣了，這也是一個(gè)厲害人通用的時(shí)間分配法。
第二步：我們?nèi)绾巫龀鲎詈玫倪x擇？
這里說的不是做出好選擇，而是做出最好的選擇。
決策心理學(xué)就認(rèn)為，人在面臨選擇的時(shí)候通常會(huì)采用一種滿意原則，而不是最優(yōu)原則。啥叫滿意原則呢？就是說人會(huì)從自己最熟悉的待選項(xiàng)開始逐一的考察。
如果考察到一個(gè)滿足自己內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)的選項(xiàng)，就會(huì)采納這個(gè)選項(xiàng)，余下的就會(huì)直接放棄，不會(huì)去考慮。所以我們在做選擇的時(shí)候并不是像我們想象中的對比所有的選項(xiàng)，然后挑出一個(gè)最好的。
這么說，我們一個(gè)人會(huì)不會(huì)做出一個(gè)盡量好的選擇，其實(shí)跟他采納的標(biāo)準(zhǔn)有很大的關(guān)系。比如說我們現(xiàn)在要找一家餐廳吃飯，現(xiàn)在我們就可以把附近的餐廳由近及遠(yuǎn)的這樣一二三四五過一遍，我們做到心里有數(shù)。
如果我們內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)是找到一家能填飽肚子的店就行，那我們就很可能會(huì)選離自己最近的第一家店，其他的店都不考慮。
如果我們對這個(gè)店鋪的標(biāo)準(zhǔn)再加上一條，比如說這個(gè)店鋪一定要衛(wèi)生、干凈，那我們很可能就會(huì)挑一個(gè)環(huán)境好的店。
那要是再加一條呢，說除了衛(wèi)生干凈，性價(jià)比高，還要好吃，這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)在五家店里面綜合考慮來選一家最好的。那工作其實(shí)也是一樣，我們想找一個(gè)能糊口的工作和我們想找一份能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值又能糊口的工作，我們做出的選擇是完全不一樣的。
這說明啥？說明要想找到一個(gè)好東西，首先就要有一顆想找到好東西的心，得給自己設(shè)立一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)才行。一個(gè)很厲害的人，他的標(biāo)準(zhǔn)通常是來自自己的內(nèi)心。
但是我們大多數(shù)人的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)隨著周圍的環(huán)境來改變，我們會(huì)不自覺地適應(yīng)周圍的環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突。就像在一個(gè)周圍都是流氓的這么一個(gè)環(huán)境下，如果你整天抱著一本書看，那你一定是會(huì)被別人嘲笑的。所以給自己的內(nèi)心設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)是做出好選擇的第一步。
那么下一步呢？就是盡量擴(kuò)大自己的可選項(xiàng)。
我們通常在遇到一個(gè)問題的時(shí)候，會(huì)在腦子里面本能地跳出兩三種解決方式。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們就可以想一想，一定是有更多、更巧妙、更合理的解決辦法，只是我們不知道罷了。
那為啥我們就是看不到這些更多的選項(xiàng)呢？一方面其實(shí)就是我們自身的知識(shí)邊界的限制，其實(shí)就是我們自身的見識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)是有限的，我們不知道這些信息罷了。另外一個(gè)方面，這是因?yàn)槲覀兡X袋里面常常預(yù)設(shè)了很多隱含假設(shè)，這都是我們的思想壁壘。
那怎么樣打破這些思維壁壘呢？我找到了三個(gè)工具。
第一個(gè)叫做目標(biāo)懸置。其實(shí)簡單點(diǎn)說，就是在時(shí)間不成熟的時(shí)候，把這個(gè)目標(biāo)停下來，你放一段時(shí)間。這個(gè)不是放棄，而是說把它放一放，把它懸置一段時(shí)間，等時(shí)機(jī)成熟了再開始做。
斯坦福大學(xué)在2015年的時(shí)候就開始了這么一個(gè)學(xué)制改革制度，它把傳統(tǒng)的連續(xù)四年制學(xué)習(xí)改成了終身可以多次進(jìn)出學(xué)校的六年制學(xué)習(xí)，這就是一次目標(biāo)懸制的嘗試。
這個(gè)嘗試有啥好處呢？它可以立馬讓拿文憑不再是一件緊急的事情，而變成了一個(gè)和工作、生活可以交替展開的這么一件事。
第二個(gè)叫做能力嫁接。其實(shí)就是能力的遷移。我們現(xiàn)在的知識(shí)體系是越分越細(xì)，這種細(xì)分有時(shí)候會(huì)成為解決實(shí)際問題的一個(gè)利器，但是有時(shí)候它也會(huì)給我們的思維帶來阻礙，容易把我們的想法框定在一個(gè)很窄的領(lǐng)域。
第三個(gè)叫做特性改造。其實(shí)就是想辦法讓工作變成游戲，變得有趣，變得好玩，變成愛好。其實(shí)根據(jù)這個(gè)心理理論，讓一個(gè)事情變得好玩其實(shí)特別簡單，只需要湊足三個(gè)條件就可以了。
明確的目標(biāo)、適當(dāng)?shù)碾y度和及時(shí)的反饋。
你看這三個(gè)，首先得有特別明確的目標(biāo)，你要知道你干嘛。其次，要有適當(dāng)?shù)碾y度，這個(gè)難度要比你自身的能力高那么一點(diǎn)點(diǎn)，但不能高太多，高太多你自己就辦不到，就會(huì)產(chǎn)生挫敗感；也不能低很多，低很多你覺得這個(gè)事情太簡單，太無聊，不會(huì)產(chǎn)生挑戰(zhàn)的欲望。第三個(gè)就是及時(shí)的反饋。
及時(shí)的反饋特別重要，它會(huì)讓你持續(xù)地關(guān)注在這件事情上，持續(xù)地給你帶來成就感。如果你想讓自己做的事情變得有趣，進(jìn)入一種不費(fèi)力的專注狀態(tài)，那么只需要往這三個(gè)方向上靠就可以了。
上面這三個(gè)思想框架可以幫助我們從那些極端的選擇中跳出來。那我們當(dāng)然可以大膽地重組時(shí)間，讓理想和現(xiàn)實(shí)兼顧而且又不沖突，可以尋找到兩個(gè)選擇之間的連接點(diǎn)，把能力嫁接過去。
還可以把要做的事情進(jìn)行特性改造，把工作變成愛好，把愛好變成事業(yè)?？傊粋€(gè)厲害的人他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄找到更多的選擇，因?yàn)樽詈玫倪x擇往往來自于更高目標(biāo)指引下的我們的創(chuàng)造。
第三步：我們要怎么樣行動(dòng)？
那通常一件比較復(fù)雜的事情，其實(shí)一開始都是很難想清楚的，我們所謂的戰(zhàn)略它只是一個(gè)大的方向而已，所以做一件事情只要想好之后開始做的階段，最有效的辦法就是立刻開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨，一定要避免自己陷入一種過度準(zhǔn)備的狀態(tài)。
我認(rèn)為傳統(tǒng)的教育體制里面隱含著一種未完成的思想慣性。
在學(xué)校看來，所有教給學(xué)生的知識(shí)它都是在為未來做準(zhǔn)備的，它不是說現(xiàn)在就讓你做成某件事。所以一個(gè)人他從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、博士，花了這么長時(shí)間，他都是在做準(zhǔn)備。
這種準(zhǔn)備的時(shí)間太長就會(huì)產(chǎn)生一種慣性，就是永遠(yuǎn)不會(huì)把一件事情徹底地完成，他永遠(yuǎn)不會(huì)把一個(gè)產(chǎn)品徹底地做出來。
因?yàn)樗麖膩頉]有體會(huì)過完成一件事情的成就感，這也直接導(dǎo)致了沒有準(zhǔn)備好就成了很多人逃避困難的一個(gè)結(jié)果。
其實(shí)就目前這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境來看，如果真的等你把事情準(zhǔn)備好了再做，那時(shí)候黃瓜菜可能都涼了。而且誰也沒有辦法完全準(zhǔn)備好呀，那最好的辦法那就是先上戰(zhàn)場。雖然一開始可能會(huì)摔得鼻青臉腫，但是這反而是進(jìn)步最快的方法。
硅谷就有這么一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資家叫彼得·蒂爾，他設(shè)立了一個(gè)項(xiàng)目，每年為20位20歲以下的輟學(xué)大學(xué)生提供一筆創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)。這個(gè)項(xiàng)目被這個(gè)哈佛大學(xué)的校長是罵得狗血噴頭。他說，赤裸裸地誤導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。可是，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)它也未嘗不是一種學(xué)習(xí)呀，那誰知道這些從小就不接受傳統(tǒng)教育的人他在未來能做出什么事呢，是吧？
那怎么克服這種過度準(zhǔn)備的狀態(tài)呢？首先就是要做出一個(gè)最小化的產(chǎn)品。
你可能會(huì)說，那我什么資源都沒有，怎么做產(chǎn)品?。科鋵?shí)任何能承載你思想的，有結(jié)構(gòu)的，能被別人使用的都算產(chǎn)品。
比如說把你的經(jīng)歷拍成一個(gè)Vlog，這就是一個(gè)產(chǎn)品；比如說閱讀一本書，這本書不是你的產(chǎn)品，但是一篇對這本書深入透徹的書評，它就算是產(chǎn)品。雖然這些都不算是復(fù)雜的產(chǎn)品，可它們是一個(gè)最小化的產(chǎn)品，是你能夠創(chuàng)造出來的產(chǎn)品。
在這個(gè)基礎(chǔ)上就可以對這個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化改造。這個(gè)時(shí)候，你的才能，你的聲譽(yù)，你的影響力，你的成就感就會(huì)通過這個(gè)載體慢慢地培養(yǎng)出來。
所以，勇敢地做出第一個(gè)最小化產(chǎn)品，把它拿出來，在別人的吐槽和反饋中不斷地修改，完成產(chǎn)品的快速迭代，這才是快速行動(dòng)的正確姿勢。
總之，工作都是有技巧和方法的，你要想變厲害就要琢磨工作的步驟、方法，不斷對它們進(jìn)行升級。
第四步：我們要怎么學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)當(dāng)然是精進(jìn)路上的一個(gè)必備技能了，如果你不能做到持續(xù)的學(xué)習(xí)，那么你注定和成為一個(gè)厲害的人沒有任何的關(guān)系。
那現(xiàn)在網(wǎng)上信息因?yàn)樘?，很多人都喜歡在網(wǎng)上收集各種各樣的資料，動(dòng)輒下載數(shù)百G的資料。下載完之后就放到哪兒，連看都不看。
想要消化吸收它們，我有一個(gè)方法，就是拿到資料之后，對資料進(jìn)行“解碼”，解碼和普通的理解是不一樣的。
理解它只是對文字表面意思上的一個(gè)解讀，那只要是沒有閱讀障礙的人你通常都會(huì)自動(dòng)化地完成這個(gè)步驟。那解碼它則是一個(gè)更為主動(dòng)、更為主觀的過程。不同的人看一段材料，他產(chǎn)生的觀點(diǎn)可能完全不一樣，但是也是有一定的規(guī)律可循的。
比如說，現(xiàn)在玩具店里經(jīng)常賣一種會(huì)說話的機(jī)器人。你看這個(gè)玩具，在一個(gè)小孩子的眼中，這個(gè)小孩他最關(guān)心的是這個(gè)機(jī)器人它說了些啥，它唱的是什么歌。
他們最關(guān)心的是這個(gè)鴨子表現(xiàn)出來的直接信息。而在家長的眼中，他們最關(guān)心的是啥？他們首先就是關(guān)心這個(gè)機(jī)器人是個(gè)什么東西，他會(huì)界定這是個(gè)玩具，然后對它的娛樂性、安全性、性價(jià)比做出一個(gè)綜合的判斷，他們關(guān)心的其實(shí)是這個(gè)玩具的價(jià)值和意義。
而在做出這個(gè)機(jī)器人的工程師的眼中，他們最關(guān)心啥？他們最關(guān)心的是這個(gè)玩具是怎么做出來的，他們會(huì)思考這個(gè)玩具有哪些功能、哪些模塊，它的設(shè)計(jì)是怎么樣的，它怎么樣讓用戶喜歡、讓用戶購買。他們最關(guān)心的其實(shí)是這個(gè)產(chǎn)品的功能和實(shí)現(xiàn)問題。這就是不一樣的視角對同一個(gè)東西的不同解碼。
那面對一段材料其實(shí)也是一樣的，我們要習(xí)慣性地去挖掘這些信息背后的信息。就是拿到一段材料之后，我們可以快速地思考這些問題。
這段材料它是什么，作者想說明啥，他為什么要這么說呢，他的這種說法在哪些情況下適用，哪些情況下不適用，他這個(gè)觀點(diǎn)可以被遷移到其他的哪些領(lǐng)域，還有就是有沒有其他領(lǐng)域的信息可以補(bǔ)充它。如果你認(rèn)同作者的觀點(diǎn)，那是為啥；如果你不認(rèn)同，又是為啥。
通過看完這段材料之后，你有什么被引出來的新想法。像這種解碼式的解讀方式，開始的時(shí)候可能特別費(fèi)勁，但是只要養(yǎng)成習(xí)慣之后，熟能生巧，它對形成我們自己完整的知識(shí)體系非常有幫助。
那總的來說，洞察出知識(shí)背后的深層結(jié)構(gòu)，把知識(shí)進(jìn)行融合，最后通過遷移、印證、互補(bǔ)，把知識(shí)運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中，這個(gè)就是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。持續(xù)學(xué)習(xí)是一個(gè)厲害人必備的行為習(xí)慣。
第五步：怎么樣磨煉自己的思維？
那修煉思維有很多種辦法了，我首先強(qiáng)調(diào)的一個(gè)特別重要的方法就是簡潔的表達(dá)。寫作盡可能地簡潔，說話盡可能地簡潔，簡潔其實(shí)說起來容易，要做到這一點(diǎn)可不簡單。如果你想要自己的表達(dá)簡潔，它需要的思考強(qiáng)度是成倍上升的。
語言學(xué)家季羨林他年輕時(shí)候就吃過這樣的虧，有一次他把這個(gè)寫好的論文拿去讓他的導(dǎo)師改。這個(gè)導(dǎo)師看完這個(gè)緒論部分之后，在這個(gè)文章的開頭打一個(gè)括號(hào)，在最后打了一個(gè)括號(hào)，意思就是全部刪掉，沒有意義的話就壓根兒不要說出來。
這個(gè)事情就對季羨林產(chǎn)生了很大的沖擊，以后他在寫所有的文章的時(shí)候都特別地簡潔。其實(shí)好的寫作秘訣就是剝離每一句話中間的雜物，每一個(gè)沒有用的詞，每一個(gè)無關(guān)緊要的定語，這些全都是削弱句子力度的雜物。
那修煉思維除了在語言表達(dá)上要注意精進(jìn)，要注意簡潔，我們還可以使用一些工具，這里有三種特別有用的工具。
第一個(gè)叫做創(chuàng)意表格。我們可以利用表格對問題進(jìn)行不同維度的分解組合，它可以幫我們生產(chǎn)出創(chuàng)意。比如說現(xiàn)在要設(shè)計(jì)一款餅干，如果不用表格，我們想問題的方式就是天馬行空式的，隨機(jī)性地找一些口味加以組合。
像什么巧克力藍(lán)莓味，像草莓山楂味，這種組合是完全隨機(jī)的，它既無法判斷新奇度，它也沒有辦法判斷口感。
那有了表格就不一樣了，首先我們可以盡可能地分解餅干的表現(xiàn)值，然后在不同維度之間進(jìn)行隨機(jī)的組合。所以，創(chuàng)意表格是一種非常適合多維思維的激發(fā)創(chuàng)意的有效工具。
第二個(gè)工具叫做清單。其實(shí)就是把我們平時(shí)想做的事情一個(gè)一個(gè)列下來。清單它是一種強(qiáng)制思考的工具，當(dāng)你列一張清單的時(shí)候，你的思維一定是發(fā)散的。
比如說讓你列一張這個(gè)月底的購物清單，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越列越多，越列越多，最后可能會(huì)把淘寶上所有的東西都列一遍。列清單的方法是先發(fā)散后收斂。
比如說你現(xiàn)在可以給自己列一張快樂清單，把你覺得快樂的事情都列在這個(gè)上面，一二三四五六七八九十這樣列。然后收斂，刪掉一些可有可無的，刪掉一些特別難操作的，最后留下來的幾項(xiàng)你就可以把它當(dāng)作行動(dòng)指南，你就可以每天做這些事情，那么你是不是每天很容易就可以得到快樂啊。
第三個(gè)思維上的工具叫做混亂。我們大到一個(gè)國家、社會(huì)，小到一個(gè)班級、家庭，它都是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。
在這個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)里，同時(shí)會(huì)有很多的因素在發(fā)揮著作用。而一種有秩序的安排它一定是強(qiáng)化了少數(shù)幾種因素，而弱化了另外一些因素的結(jié)果。
比如說把學(xué)生組成一個(gè)一個(gè)的小班級，這個(gè)就是強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一了年齡段在學(xué)生中的共性。強(qiáng)調(diào)了這個(gè)共性之后，它就會(huì)忽略個(gè)體差異呀。所以看似有序的東西，很可能就是把另外一些無序的東西遮掩了起來而已。
那想要突破這些秩序，就可以有意識(shí)地引入混亂、隨機(jī)和意外，讓這些東西成為培育新想法的土壤。比如說喬布斯在設(shè)計(jì)新辦公場所的時(shí)候，他就在新的辦公區(qū)域中間設(shè)立了一個(gè)巨大的中庭，把這個(gè)公司的會(huì)議室、餐廳、衛(wèi)生間全都放在這個(gè)中庭當(dāng)中。開始的時(shí)候大家都很不爽呀，后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)設(shè)計(jì)可以讓大家經(jīng)常見面交流，結(jié)果就是表面上的混亂實(shí)際帶來了更多的創(chuàng)造力。
總的來說，人的思維他是一個(gè)很奇怪的東西，它并不是我們想象中的那么穩(wěn)定、堅(jiān)固，它其實(shí)是跳動(dòng)、流動(dòng)，它善變。
思維怎么樣流動(dòng)，它其實(shí)取決于承載它的地形，一旦我們使用清單這種外在形式，我們就傾向于羅列更多的東西，使這個(gè)單子不斷地拉長；一旦我們使用表格這種形式，我們就傾向于考慮不同維度之間的組合；一旦我們使用混亂，我們就容易把一些奇怪的元素進(jìn)行混搭重組，讓靈感源源不斷地出現(xiàn)。一個(gè)厲害的人總是會(huì)使用這些思維工具來讓自己的思想變得更犀利。
第六步：怎樣努力？
首先努力是一定要的，一個(gè)肯持續(xù)努力的人，他才有可能成為一個(gè)厲害的人。但是努力并不意味著一定要死干、硬干，努力它也是需要策略的。
“木桶理論”大家都聽過吧，一個(gè)木桶所能容納的水量取決于它最短的那塊板。那好多人就把這個(gè)用在個(gè)人才能發(fā)展上，他們開始追求全面發(fā)展，什么都要抓。其實(shí)這里有一個(gè)誤區(qū)，就是這個(gè)理論其實(shí)它是用在形容團(tuán)隊(duì)的，它對個(gè)人并不合適。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體能力，它取決于能力最低的那個(gè)人。如果從個(gè)人角度來看，這恰恰說明發(fā)展出一個(gè)人突出的優(yōu)點(diǎn)比沒有明顯的弱點(diǎn)要重要得多得多，個(gè)人突出的優(yōu)點(diǎn)才會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來真正的價(jià)值。
所以，把主要的精力花在發(fā)展自己獨(dú)一無二的特長上面而不是去彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，是首先要樹立起來的正確觀念。
一個(gè)新的領(lǐng)域，它通常會(huì)分為緩慢起步期、快速提升期和高原期。而一個(gè)人的收入它也一般只會(huì)在高原期和別人拉開差距。很多人他由于不專注，總是在每一個(gè)領(lǐng)域的緩慢起步期徘徊，一開始就放棄，每一次都是淺嘗輒止。
就像挖井一樣，每一次他都挖個(gè)10米左右，但是水就是上不來。他的能力、收入自然就會(huì)一直被卡在這個(gè)區(qū)間里。
特別是對那些教育背景一般，拼爹無望，資源又匱乏的人來說，唯一要努力的就是把自己的資源整合起來，專注地投在一件事情上，哪怕這件事情壓根兒就不起眼，非常地小，但是只要一直地做，你總會(huì)有出頭的機(jī)會(huì)的。
那除了專注外，還有一個(gè)努力的規(guī)則，就是要把事情做到極致，萬萬不能用茍且，用應(yīng)付的態(tài)度去做手上的事情。
這個(gè)說起來容易，但是做起來真心不容易。為啥？因?yàn)閷Ｗ⑺惨馕吨釛?。那能不能做出這個(gè)取舍呢？就看個(gè)人選擇了。簡單說，努力它不僅是一種信念，它不是意志力的拿捏，它更是一種具有策略性的活動(dòng)。
這種策略體現(xiàn)在對個(gè)人資源的調(diào)配，行動(dòng)、方向的選擇，執(zhí)行進(jìn)度的把握上，而好的策略一定是可以不斷地被學(xué)習(xí)和優(yōu)化的。一個(gè)厲害的人他總是能找到這個(gè)竅門所在。
第七步：我們怎么樣看待成功？
首先，成功它就是獨(dú)一無二的，我們說一個(gè)人很成功，也就是說這個(gè)人的經(jīng)歷是不可復(fù)制的。成功就是持續(xù)地去做一些很酷的事情，去走一條別人沒有走過的路。在這條路上，只要你能堅(jiān)持地把它走完，那么不管你成不成功，那已經(jīng)不重要了，因?yàn)樵谶@條路上，你就已經(jīng)是一個(gè)很厲害的人了。
結(jié)語在面對選擇的時(shí)候，我們可以通過給自己建立更高的標(biāo)準(zhǔn)來找到最佳的選項(xiàng)。
在行動(dòng)的時(shí)候，最有效、最高效的方式就是立刻行動(dòng)。我們可以通過提問、解碼、融合的手段，最后成為一個(gè)高段位的學(xué)習(xí)者。
其實(shí)說到底，厲害的人他總是占極少數(shù)的人，文中的這七條你也看到了，每一條都是反人性，需要克制的，需要和周圍的環(huán)境作斗爭。
說一個(gè)人厲害，其實(shí)也就是說這個(gè)人付出了更多的代價(jià)而已。精進(jìn)的路它是一條很苦的路，它也是成為一個(gè)很厲害的人必須要走的路。這條路到底要不要走，那就看個(gè)人的選擇了。
文/星君
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