原標(biāo)題：歷史不及格其他都優(yōu)異？不知家國(guó)焚燒國(guó)旗的“學(xué)霸”何用？
“焚燒國(guó)旗案”近日在港開(kāi)庭。
9月21日，一名13歲女生在屯門(mén)大會(huì)堂外故意以焚燒方式侮辱國(guó)旗被拘。近日，涉案女生在屯門(mén)少年庭認(rèn)罪，裁判官斥責(zé)其行為極度侮辱國(guó)家和民族尊嚴(yán)。令人瞠目的是，涉案女生的大律師為其求情，理由之一竟然是“她是學(xué)霸！”順便還呈上了被告的校內(nèi)成績(jī)單：除中國(guó)歷史不合格外，英文、數(shù)學(xué)及體育科均成績(jī)優(yōu)異。沒(méi)想到，激昂的“陳情令”非但沒(méi)有打動(dòng)法官，反而被法官硬核“上了一課”：要多學(xué)中國(guó)歷史，了解國(guó)旗意義，亦不應(yīng)做出燒國(guó)旗這種損害民族情感的事。最后決定對(duì)涉案女生押后至12月13日宣判！
以“成績(jī)優(yōu)秀”博取“網(wǎng)開(kāi)一面”，這位律師的邏輯實(shí)在荒唐。眾所周知，法律面前人人平等。任何人只要踐踏法治底線，甭管是“學(xué)霸”還是“學(xué)渣”，都得付出相應(yīng)代價(jià)。這連小孩子都懂的基本常識(shí)，香港法學(xué)精英竟然犯迷糊？再者說(shuō)，國(guó)旗是國(guó)家的象征，民族精神的結(jié)晶。侮辱國(guó)旗不僅是數(shù)典忘祖的極端劣行，更是對(duì)14億中國(guó)人的嚴(yán)重挑釁，理應(yīng)重判。事實(shí)上，重判辱旗者也乃國(guó)際慣例。在西方國(guó)家，涉及侮辱國(guó)旗的案件，被告一般起碼被判一兩個(gè)月監(jiān)禁。在美國(guó)，焚燒國(guó)旗更是違憲，最輕也要被判有期徒刑一年。于理于情，這位焚燒國(guó)旗的女生都應(yīng)被嚴(yán)厲懲戒。
不過(guò)，法官的一席話也再次敲響警鐘：香港該補(bǔ)補(bǔ)歷史課了！教育，是在學(xué)生內(nèi)心播撒種子，事關(guān)“培養(yǎng)什么人”的深刻命題。歷史教育，更是對(duì)于民族意識(shí)的建構(gòu)起著非常重要的作用。一個(gè)人只有知史、懂史，才能自然生發(fā)出國(guó)家認(rèn)同感與民族自尊心。難以想象但凡對(duì)中國(guó)歷史有所了解的中國(guó)人，會(huì)用“支那”來(lái)侮辱自己同胞；會(huì)在升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)發(fā)出噓聲，甚至焚燒國(guó)旗來(lái)“攀附”曾經(jīng)的“殖民主子”。香港教育真是病了。“不知新中國(guó)建立是何年”的問(wèn)題，“中國(guó)歷史課多數(shù)學(xué)生不及格”的現(xiàn)狀，恐怕絕非知識(shí)性的缺陷，而是制度上的弊病。
對(duì)于判決理由，這位法官還這樣坦言：若輕判可能會(huì)向社會(huì)釋放錯(cuò)誤信息，誤以為侮辱國(guó)旗“好小事”，變相鼓勵(lì)更多人仿效。正氣浩然，公正客觀，這才是香港法治的應(yīng)有之態(tài)。
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